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ICE创客基地

ICE创业团队是我校年轻而有朝气的大学生创新创业团队,竭诚致力于智能产品研发、创客教育培训、设计外包服务。团队正式成立于2015年底,并已于2016年6月注册公司(江西省袋鼠教育科技有限公司)。ICE现有成员20余人,均系我校研究生/毕业生/在校生,涵盖机电、信工、公管、艺设等多个学院。 在我校创新创业主管部门的大力扶持中,ICE已取得了多项骄人的成绩,研发的产品如kangaroo智能婴儿车、ICE无链单车、便携式示波器、“天圆地方”小夜灯等,凭借独特的创意创新、领先的技术设计在国际国内设赛事、创新创业赛事中屡屡斩获佳绩,深受投资人青睐。 ICE创客教育紧扣国家教育事业发展“十三五”规划的脉搏,紧贴国家对“创客教育”、“人工智能”的重视方向,为培养下一代创新创业型人才添砖加瓦。致力于小幼儿童的创新思维启蒙、青少年的创新素质培养和创造技能拓展,少年儿童的科技教育、创新教育和素质教育!帮助孩子们开启“智造万物,定制梦想”之路!并致力于大学生的创业实力提升。 设计服务囊括机械设计、工业设计、平面设计等,将我们所学的理论、技术高效变现,学习与实践相得益彰。无论是炫酷好玩的3D打印+人工智能,还是丰富多彩的3D打印+艺术主题,亦或是聪慧奇妙的中国传统文化系列,以及正在无限延展的深度培养体系,创领未来尽在ICE! 青春铺路,延伸理想。我们有创新成就梦想的信念,有科技成就事业的能力,有坚持踏实肯干的决心,有团结一致向前的文化!未来,请以成败论我们! 项目运营: 注册公司:江西省袋鼠教育科技有限公司。主营项目:ICE创客基地 创业大赛: 第六届中国创新创业大赛江西赛区初创企业组三等奖,获颁八万元创业奖励和进军国赛资格;(科技部,2017) 第五届中国创新创业大赛江西赛区大学生优秀项目奖,获颁洪城之星奖杯及五万元创业奖励;(科技部,2016) 第二届海峡两岸暨港澳青年创新创业训练营第三名;(中国科协,2016) 第二届全国大学生“互联网+”创新创业大赛南昌大学一等奖;(教育部,2016) 第三届全国大学生“互联网+”创新创业大赛南昌大学二等奖;(教育部,2017)。 教学研究:开发有十套体系、100多门主题课程,已成功推出三套、30多门。 产品研发:为已推出的课程体系均配套了实用便捷的教具,并成功研发了自主的3D打印机和图形化编程系统等,仍在人工智能的教学应用方向上探索前行。 教学管理:大力引进和精心培养了强大专业的师资队伍十余名,学生和家长的反馈还不错。 运营推广:种子轮获投100W,自营有两家培训基地,成功开办多期夏令营,品牌知名度和美誉度正在快速提高中。商业运作与公益行动,互为促进的模式是有趣的探讨。 品牌宣传:2017公益夏令营获江西卫视报道;项目成功晋级第六届中国创新创业大赛国赛。

发布时间:2017-10-17

机器人创新创业基地

一、负责人及团队成员信息 负责人:刘国平 基地地址:机电楼D312   二、基地基本情况 机器人创新创业基地成立于2005年11月,十二年来建立了依托“竞赛、科研、产品”的实践体系,创立了“爱好兴趣为主导,循序渐进为原则”的培养模式,搭建了“机器人队+机器人队校友会+机器人队学生党支部”校内外融合的创新创业平台,形成了主动“承担责任,自我管理,团结合作,学习创新”的团队文化。 基地是由来自于机电工程学院、信息工程学院,资源环境与化工学院、理学院、前湖学院、新闻与传播学院等本科生组成,已培养770多名来自十多个专业、从大一到大四的学生,目前实践基地面积达160平方米。 基地积极开设《竞赛机器人制作》创新创业课程,近年学院累计选课近200人。积极开展信息化教学:基地已建立微博、微信、QQ三个网络教学平台开展在线教学平台;积极申报创新创业训练项目,近年共立项71项,其中国家级项目14项,省级9项。积极申报科研训练项目,已立项《基于Kincet人形机器人手臂遥操作关键技术研发》、《阳光体育健康管理系统》和《高速运动物体查分检测算法研究》等。已申请发明专利5项,其中1项已授权。研发餐厅机器人、服务机器人和输电线路巡线机器人等多项产品。 2011年,在全国率先成立了独具技术特色的南昌大学机器人队校友会,校友们捐款、捐助设备累积价值达20多万元,共同研发了双足机器人、物流机器人和人脸识别系统等多项高新技术产品。2017年获“华为大学生奖学金”,机器人队校友会设立“薪火奖学金”10万元。 2015年,基地坚持“立德树人”理念,率先在全国高校中,创造性地在科技活动社团建立了机器人队学生党支部。近两年,队员的保研率约86%,党员和入党积极分子占比约70%。2017年还被评为江西省“龚全珍向上向善好集体”和“南昌大学先进学生党支部”。 基地累计被人民网、中国青年网、凤凰网、江西网络电视台等媒体报道数十篇。先后得到江西省省委书记、省长,教育部副部长和团中央书记处书记等各级领导的肯定和关怀。   三、基地获奖情况         基地积极开展不同层次、不同学科的竞赛活动,在全国大学生机器人大赛、全国机械创新设计大赛、全国“飞思卡尔杯”智能车大赛、“挑战杯”、中国教育机器人大赛等国内影响较大的赛事中,荣获获得国家级特等、一等奖22项,其他各类奖项100多项。 基地“竞赛,科研,产品”实践培养体系 基地团队建设和丰富成果 领导基地视察和亲切关怀

发布时间:2017-12-08

大学生机械创新创业基地

大学生机械创新创业基地 成立时间:2012年南昌大学首批创新创业基地 建设单位:机电工程学院 发展宗旨:培育富有创新意识、工匠精神、勇于投身实践的创新创业人才,实现创新创业梦想 运作思路:以科技竞赛、创新创业训练项目、科研训练项目为载体,以创新科研成果为核心,大力推进大学生创新创业之路 培养模式:以老带新,学科交叉,循序渐进,学研产结合 实践平台:三维CAD协会+ME科创小组+ME创客协会+ICE创业团队 培育成果:每年培养本科学生约100余人,迄今为止获国家级特等、一等奖20余项,其他各类奖项120多项,申请发明专利30余项,发表学术论文10余篇,培育了ICE创客教育等学生自主创业团队。 负责人:李小兵 团队成员:黄兴元、游步东、江雄心、石志新、京玉海等 基地地址:机电楼D414 基地基本情况:         大学生机械创新创业基地于于2012年立项建设,是南昌大学首批创新创业基地之一。基地以培育富有创新意识、工匠精神、勇于投身实践的创新创业人才,实现创新创业梦想为发展宗旨;以科技竞赛、创新创业训练项目、科研训练项目为载体,以创新科研成果为核心,大力推进大学生创新创业之路为运作思路;以老带新,学科交叉,循序渐进,学研产结合为培养模式;以三维CAD协会+ME科创小组+ME创客协会+ICE创业团队为实践平台。                                    每年培养本科生约100余人,指导学生承担国家级、省级和校级大学生创新创业训练项目20余项,申请发明专利30余项,发表学术论文10余篇,培育了ICE创客教育等学生自主创业团队。 基地获奖情况:   学生获全国大学生机械创新设计大赛一等奖、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛团体一等奖等国家级奖项60余项,其他各类奖项80多项。     2004年承办首届全国大学生机械创新设计大赛   2016年承办第八届全国大学生机械创新设计大赛主题研讨会 全国大学生机械创新设计大赛历届获奖情况 全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛历届获奖情况 2014年全国大学生机械创新设计大赛全国一等奖2项、二等奖1项 2016年全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛团体一等奖  

发布时间:2017-12-04

创业实践基地

一、负责人及团队成员信息    负责人:王晓辉 团队成员:刘晖、李东、周佳琪、刘晓鹭、刘芊等 基地地址:南昌大学商业街移动大厅二楼   二、基地基本情况 南昌大学创业实践基地是集创客咖啡、创业办公、创业孵化、资金扶持、项目对接、人才输送为一体的复合型创业实践基地。以在校大学生和毕业2年内的大学生为主要对象,通过五种活动(举办SYB创业培训、开设创业培训学分课程、每月定期举办创业沙龙、邀请优秀校友回母校谈就业创业、举办创业路演),围绕六大保障(平台保障、资金保障、信息保障、政策保障、能力保障、服务保障),创新七种模式(双导师指导服务模式、学分培训模式、路演教学与实操对接模式、校企共建模式、外部资源引入模式、工商注册等保障性服务模式、各类比赛指导服务模式),积极推进大学生创业实践工作,取得较好成效。 目前已经汇集了32支团队196名创业者,并对其中的13支创业团队进行了初期的资金支持,帮助15家团队注册公司。基地创业团队积极参加各类国家级、省级创业大赛,屡获佳绩。创业实践基地已荣获“江西众创”、“洪城众创”称号。2016年5月3日举办的汇智创客空间创业实践成果展,江西省省委书记鹿心社亲临现场并给予充分肯定。

发布时间:2017-12-04

POCIB外贸从业能力竞赛基地

一、负责人及团队成员信息 负责人:谌贻庆   团队成员:毛小明、陶春峰、阳江萍、姜华、方丽等 基地地址:外经楼5楼商务实验中心(外经楼514室,外经楼405a室,外经楼501、 502室)   二、基地基本情况 2014年,在经济管理学院领导和支持下,国际经济与贸易系向南昌大学教务处提出了创新创业基地申请并获得批准,基地名称为:POCIB外贸从业能力竞赛基地。 1、基地场所及面积 POCIB外贸从业能力竞赛基地位于外经楼5楼商务实验中心,由两个层次构成:一是独立的基地活动室(外经楼514室)和POCIB指导教师研究室(外经楼405a室),二是与其他专业共享的学生POCIB软件实训的两个实验室(外经楼501、 502室)。面积约300平方米。 2、开设创新创业课程情况 基地建设期间,连续多年开设了《国际贸易实战模拟大赛训练》课程作为全校学生创新创业选修课程。近三年有来自全校不同专业近200学生选修该课程 《国际贸易实战模拟大赛训练》课程注重国际贸易业务流程各个环节的模拟训练,通过分段实践和综合实训达到学与做的有机结合,使学生学会具备一定的国际贸易业务的操作能力;另外,通过帮助学生了解和熟悉POCIB比赛及其相关规则,为后期比赛提供有效的参赛队员基础。 课程授课教师团队均为POCIB大赛的指导老师,具备丰富的赛事指导经验和优秀的课堂教学水平。团队成员分工明细,通过利用实训平台,结合POCIB大赛,制定了较完善的教学大纲和教学材料。 3、学生参与情况 自从2014年组织参加全国POCIB大赛以来,每年都有50余名同学报名参加校级选拔赛,然后从中选取20名同学组队参加全国大赛。 4、基地建设情况 在基地获批后,经济管理学院和国际经济与贸易系的领导和老师们非常关注基地的建设,提供充足的场地(外经楼514室、405a室、501室和502室)和适当的活动经费。学校教务处每年都拨一定比例的专款支持参赛。 5、学生活动实施情况 2016年经管学院第五届POCIB大赛 三、基地获奖情况 2014年POCIB全国大学生外贸从业能力大赛团体一等奖 2015年POCIB全国大学生外贸从业能力大赛团体一等奖 2016年POCIB全国大学生外贸从业能力大赛团体特等奖 2017年POCIB全国大学生外贸从业能力大赛团体特等奖 2016年OCALE跨境电商创新创业能力大赛本科组一、二等奖

发布时间:2017-12-04

生命科学创新创业、竞赛基地

一、负责人及团队成员信息    负责人:洪一江 团队成员:毛慧玲、罗丽萍、赵大显、盛军庆、简少卿等 基地地址:理生楼A428、A431   二、基地基本情况 1、基本情况 生命科学学院创新创业基地于2013年申报建设,2014年通过学校验收,成绩优秀。基地拥有二个固定的创新创业实验室,总面积达300m2,同时共享基础生物学国家级示范中心、江西省水产动物资源与利用重点实验室、胡先骕生物园等教学科研平台,室内室外共享面积达15000 m2,为学生参加创新创业活动提供了资源优势。基地的建设经费主要来源于学校、学院及企业的赞助,学校赞助12万元启动资金已全部用于基地的建设;而学院及教师的科研项目为基地的创新创业项目实施提供必要的消耗品,并针对项目的开展提供各类场地、设备维修等的支持。 2、师资队伍 基地负责人洪一江教授是教育部高等学校生物科学类专业教学指导委员会委员,江西省高等学校教学名师,赣鄱“555”领军人才,江西省高等学校中青年学科带头人,全国水产标准化技术委员会委员。国家公益性行业(农业)科研专项首席专家,国家贝类产业技术体系淡水珍珠岗位科学家,江西省特种水产产业技术体系首席专家,先后主持国家及省部级项目30余项,获省部级奖励10项,在国内外核心刊物发表论文60余篇,出版教材2部,获国家发明专利5项。同时也是生物科学国家特色专业及水产养殖国家卓越农林计划负责人。 基地拥有一支知识结构、年龄结构、职称结构、学缘结构合理、教学科研实力雄厚的正金字塔形师资队伍。目前有兼职教师25名,其中6名具有正高职称,10名具副高职称,另聘有3名企业负责人参与创新创业项目的指导。 3、建设情况 自基地获批初期,结合本专业特色推行“创新创业项目课程”+“导师育人”模式,2015年以江西省生物化学与分子生物学竞赛和首届南昌大学“生命科学”知识竞赛活动为推手,将创新创业项目与学院全员导师育人、学科竞赛相结合,目前惠及本校、外院及外校、外专业学生达2500余人,有252名学生通过创新创业项目及课程获得创新学分。基地教师通过此平台出版教材5部,发表教改论文6篇,获得省级以上教改课题5项,获得省级以上奖励12项。 三、基地获奖情况 基地自2013年批复成立以来,指导学生参加“挑战杯”、“互联网+大学生创新创业大赛”、“全国生命科学联赛”、 “全国生命科学创新创业大赛”等各类竞赛项目100余项,以及学术论文的写作、专利申报等活动。指导各类竞赛获得国家级奖项17项,省级奖项55项;指导学生申报并获批各类创新课题50余项,其中国家级项目4项,省级项目4项目;参加科研训练70余项,发表学术论文25篇,申报获批专利15项,获得创新学分人数达252人。

发布时间:2017-12-04

BIM建筑设计创新创业、竞赛基地

一、负责人及团队成员信息 负责人:贾璐 基地地址:建工楼B507   二、基地基本情况    基地位于建工楼B507,基地建设已取得的主要进展及成效为:基地教师带领学生自己动手按基地需求完成了室内装修工作。于2015年9月已完成总额为12.8574万元的设备设施采购论证、申购和审批手续,其中实验桌、椅,空调以及计算机设备等均已完成采购投入使用。 基地开设了《BIM专业建模技能训练》创新竞赛类课程,开设了《BIM技术在地铁工程中的应用》《IM技术在复杂工程算量及计价中的应用》等2项科研训练项目。基地负责人贾璐《基于WEB的工程管理智能教学系统(PCITS)设计》获批校级教改课题,《基于BIM的工程管理信息系统教学改革》获批省级教改课题。 基地成立至今,已面向南昌轨道交通集团、南昌轨道交通设计研究院、南昌市规划设计院、江西交通设计研究院、江西中昌工程咨询监理有限公司等省内数十家建设、设计、施工、监理单位,并向省住建厅、省造价管理局等多家政府职能部门开展了技术讲座和汇报,并撰写江西发展参考提交省政府领导建议加大BIM技术在我省的推广应用,主持省科技厅3项重点研发计划项目,省教育厅2项重点科研项目,在我省BIM技术研究及发展领域处于领军位置。   三、基地获奖情况 2015年全国斯维尔杯BIM大赛的学生选拔、培训及组织参赛工作,取得团体二等奖1项,单项奖多项。 2015年全国高等院校工程造价技能及创新竞赛的学生选拔、培训及组织参赛工作,取得团体一等奖1项,单项一等奖3项,相关事迹在我校网站首页进行了报道。 2015“创青春”南昌大学大学生创业大赛学生选拔、培训及组织参赛工作,申报项目已通过院级评选。 2016年全国斯维尔杯BIM大赛的学生选拔、培训及组织参赛工作,取得团体二等奖1项,单项奖多项。 2016南昌大学第二届“互联网+”创新创业大赛,江西省第二届“互联网+”创新创业大赛学生选拔、培训及组织参赛工作,申报项目“基于BIM的工程监理平台”获校赛一等奖,省赛铜奖。

发布时间:2017-12-04

广告创意实践竞赛基地

一、负责人及团队成员信息 负责人:曾光 团队成员:刘西平、陈昌频、邓勇、陈环、熊云皓等 基地地址:人文楼A138、A140   二、基地基本情况 南昌大学广告创意实践竞赛基地于2008年立项建设,基地总占面积160㎡,基于新闻与传播学院师资设备条件而建立的面向全校的富有特色的创意创业创新基地,做了大量人才创新培养工作,取得了一定的成效。 广告创意竞赛实践基地在服务好新闻与传播学院广告系全体学生的同时,面向全校学生开放。广告竞赛是一门综合并交叉的学科竞赛,其中的命题有品牌策划、广告营销、平面、影视、动画、活动等大量创意命题,竞赛内容涉及到新闻传播、经济管理、营销公关、新媒体活动、创意设计、产品定位等大量专业技巧,同时因为品牌的行业属性,又会有汽车、食品、旅游、医药、房地产、金融、化妆品等大量行业属性存在,所以广告专业竞赛是一个涉及整个知识素养能力训练的赛事,是学生能力素养培养的极好平台。 广告创意竞赛虽然是文科类综合性赛事,但是面向的学生却是全校文理工医等所有爱好创意素质培养的全体学生,二十多年来,参与国内外众多广告赛事并获奖都是全校不同专业的学生,较好的体现出综合性大学的培养优势。 针对大学生的国内外广告赛事,每年至少有4项(中国大学生广告学院奖、全国大学生广告艺术大赛、时报广告金犊奖、美国青年金铅笔创意奖、中国元素创意大赛等),开设“广告创意实践竞赛”创新课程,让南昌大学不同专业所有有创意创新的同学找到一个平台,通过课程辅导实现创新尝试。 主要开展了以下工作: 有特色的基地建设:实践基地顶墙地空间形象改造提升;实践基地设计电脑、投影仪、工作桌椅、工作配套用品等硬件投入,在有限的空间中布置设计桌椅,形成几个可交流互动的设计团块,配置策划创意讨论会议桌椅,配置投影设备,遮光窗帘,根据场地空间容量配置设计用的电脑,购置常规输出设备;实践基地软件资料、获奖作品集、光盘等;满足南昌大学学生课余时间进行广告创意创新实践的要求。 有成效的赛事巡讲活动承办:中国大学广告艺术节学院奖巡讲活动;全国大学生广告艺术大赛巡讲活动;大学生台湾时报广告金犊奖巡讲活动;全国传媒虎啸奖高校巡讲活动;其他新闻与广告传播类巡讲活动; 让全校广大爱好创意的学生参赛:各类全国和省内相关赛事;学生获奖、异地授奖等经费支持;获奖成果汇编、展示等; 让更多国内外有水平的专家交流指导:邀请专家前来指导;校内专家及工作人员外出交流学习参会。 建设目标:将广告创意实践竞赛基地建设成省内领军、国内一流的实践基地。通过每年南昌大学学生在国内外各项广告赛事中的获奖数量与质量来体现效果。 基地负责人开设了《广告策划与创意》《广告创意竞赛制作》创新创业类课程,且编写了《微电影创作教程》《实用语言艺术训练教程》等五本教材。基地接纳接纳学生生超过2000人次,借助基地平台,学生参与创新创业项目、科研训练项目数共7项,参加学科竞赛培训学生数600人以上。   三、基地获奖情况 获得省级以上奖励:183项。 2014教师指导学生参加省级、国家级竞赛获奖32项; 第八届大学生广告艺术节学院奖12项

发布时间:2017-12-04

创意设计创新创业、竞赛基地

一、负责人及团队成员信息  负责人:熊兴福 团队成员:舒余安、王增、崔晓等 基地地址:艺术楼A325   二、基地基本情况 基地总占面积40㎡,针对设计专业重视创意设计与学生创新创业的特点,将设计实践环节作为切入点,努力做到多层次全方位地展开创新教学和实践教学。在设计教学过程中,一方面,通过创新学分课程的开设,包括已开设的“学院杯”创新学分课程等,对学生进行创新教学;另一方面,通过组织学生参加设计竞赛或者校企合作的实际课题,为学生提供更多面向企业、社会进行实践操作的机会。利用国内国际教学研讨、学术交流及合作等作为创新创业课程教学的补充形式。如邀请中国工业设计协会副会长、广州大学设计学院院长汤重熹教授为本专业做学术报告。2015年5月,邀请意大利佛罗伦萨美术学院齐亚拉.塞班教授来学院做学术报告并指导本专业的设计课程。王增教师所授《设计方法学》课程获得2016年省级在线精品课程建设项目立项,该课程旨在培养学生专业创新能力。借助创新创业基地平台,学生参与创新创业训练项目、科研训练项目有5项,且参加自主创业学生数为3人。 基地通过各种方式,有效帮助教师夯实基础、积累素材与经验,尤其是针对创新创业过程,重点对教师进行培养。主要形式包括以下一些方面: ①每年选派3—4名教师进行创新创业培训,包括:全国高校毕业生就业协会举办的“高校创新创业教学体系示范课暨创业基础课程指导师师资培训班”等; ②积极聘请专家进行不定期讲学,指导创新团队教师组织参加各级各类设计比赛; ③积极聘请专家指导,鼓励教师团队尝试组织和承办相关设计大赛,积累相关设计大赛的经验等;   三、基地获奖情况 组织开展了众多学科竞赛及活动,主要包括:每年组织学生参加每年举办一次的“学院杯”比赛,并获多项一等奖、二等奖;每年组织参加德国IF奖(注:IF奖为世界三大设计奖之一)、德国红点奖(注:红点奖为世界三大设计奖之一,被誉为“设计界奥斯卡奖”)、美国IDEA奖,并获IF奖5项,红点奖5项,IDEA奖1项;每年组织参加“江西之星”设计比赛,并获一等奖、二等奖等多项;每年组织学生参加江西省大学生科技创新与职业技能竞赛(江西省教育厅、江西省人事厅、共青团江西省委员会授予),并获一等奖、二等奖多项;每年组织学生参加 “挑战杯”全国大学生创业大赛,并多次获奖;组织学生参加第四届中国汽车造型设计大赛(中国汽车工程学会),并获三等奖,等等。 近两年来,创新基地的学生获得多项国际国内权威设计大赛的奖项,其中就包括2015年、2016年获得的有“设计界奥斯卡”之称的德国红点设计大奖、德国IF设计大奖、美国IDEA设计奖,以及大学生广告艺术节学院奖金奖。 图:基地老师为本科生授课

发布时间:2017-12-04

法学(模拟法庭)创新创业、竞赛基地

一、负责人及团队成员信息    负责人:邓建中 团队成员:刘冬京、黄娅琴、何军兵、方旭辉、熊志刚等 基地地址:法学楼模拟法庭   二、基地基本情况 基地总占面积808.9㎡,借助基地平台,开设了《模拟法庭》、《法律诊所》两门创新创业类课程,同时编写一系列《纠纷一站式解决系列丛书》教材共9套,接纳学生人次180 人,学生参与创新创业项目、科研训练项目数共170项,学生参加学科竞赛培训数共16人。 法学是一门强实践性学科,传统法学的知识传授教学模式已不能适应现代社会对法律人才培养的要求,导致法学专业近年就业率低下。 近年来,为了深入贯彻党的依法治国、加快建设社会主义法治国家的基本方略,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》规划的高等教育重大改革发展计划,国家提出卓越法律人才培养的战略计划,要求革新法学教育软硬件环境,尤其是实践教学的创新改革。而南昌大学法学院原有的法医侦查实验室及模拟法庭等法学实践教学条件己远不能满足法学实践教学方式改革的多方面需求,实践教学条件的不足成为法学院教学中的短板。为此,前几年在南昌大学教务处的支持下,在模拟法庭与法律诊所的基础上,设立法学实践创新创业基地。 法律诊所和模拟法庭活动一直是法学教育中的一个理论与实践相结合的重要教学方式。它通过案情分析、角色划分、法律文书准备、预演、正式开庭等环节模拟刑事、民事、行政审判及仲裁的过程,调动了学生的积极性与创造性、提高了学生的法律文书的写作能力。通过上述活动的训练,第一,使学生更加了解诉讼程序。通过模拟法庭活动,可以让参与的学生与观看的学生更直观地了解诉讼程序,而非只是依靠书面化语言。第二,在准备诉讼的过程中,锻炼学生发现法律争议焦点、解决法律问题的能力,提高他们的书面写作能力、语言表达能力以及沟通能力。第三,在活动过程中,学生通过扮演法官、律师、当事人、证人等角色,掌握各角色的职责、权利、义务,进而促进学生深层了解民事诉讼法的立法背景、基本原则、制度以及基本程序等内容。第四,通过模拟法庭与法律诊所的活动,实现寓教于乐,激发学生的学习兴趣。因此,学生参与的积极性相当高。 如何调动老师的积极性也值得考虑。基于加强实践教学、提高学生的实践能力之需要,我院于2014年下半年开始为弥补教师的教学学时,学院决定对《法律诊所》《模拟法庭》两课程的教学进行资助,即每个学期一门课资助3000元。 目前,法律诊所还在进一步的拓展完善之中。现阶段,学生还主要在课堂进行或在校园中活动,直接接手现实中案件还受到至少两方面的制约:一是我省对法学学生直接办案的法律上资格确认问题;一是学生的安全风险问题。完整的法律诊所应是,诊所学生除参与课堂学习外,也在诊所教师指导下,依法从事免费法律咨询等公益性法律服务工作,并以实现课程教学目的为标准,选取并接办公益性案件,免费为当事人提供非诉和诉讼代理服务。学生在教师指导下承办真实案件以提高对法律的理解能力和职业能力,是项目最大的特点。案件可以选择,但案件案情丝毫不为课堂需要而设计,当事人与学生直接接触、学生直接负责,使学生面对真正的实践考验,使这门实践性课程区别于模拟和案例教学,学生的能力得到真正的检验和提高。另外,法律诊所和模拟法庭现有的场地都不太适宜实践教学,学院多次向学校反映,希望得到尽快落实。   三、基地获奖情况 获江西省第二届(2015)大学生模拟法庭大赛(法庭辩论技能)二等奖;学生洪叶子获优秀辩手奖(一等奖),教师刘冬京获优秀指导老师奖(一等奖)。 获江西省第三届(2016)大学生模拟法庭大赛(法庭辩论技能)冠军;学生杜东浩获最佳辩手奖,教师黄悦获优秀指导老师奖(一等奖)。

发布时间:2017-12-04

电工电子创新创业、竞赛基地

一、负责人及团队成员信息   负责人:王玉皞 基地地址:信工楼B区B24、A区A211、A212   二、基地基本情况 电工电子创新创业、竞赛基地(简称电赛基地)本着创新创业和竞赛两大主题进行规划和运行,承担全国大学生电子设计竞赛和江西省电子类专业竞赛的训练任务,组织学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生智能互联创新大赛、iCAN创新创业大赛、大学生挑战杯及亚洲创新大赛等比赛,鼓励学生积极申报大学生创新创业训练计划项目和科研训练项目,并针对竞赛开设相关创新学分课程。在学校教务处和信息工程学院的大力推动和支持下,基地学生涵盖了电子信息工程系、自动化系、计算机系等多个专业,并有部分前湖学院、机电学院的学生参与。 基地目前有实验室面积约400平方米,位于信工楼B区B24、A区A211、A212,计180实验位。电子信息工程系、电工电子中心支持下,备有通用示波器、直流稳压电源约30套,高精度仪器7台,基本满足教学需要。多个校企联合实验室(NI、Altera、Xilinx、TI、Arduino、宏晶等)在电赛基地挂牌,为学生参与创新创业与竞赛提供了良好平台和资源。 现有指导老师16人,承担赛事训练、创新学分课程申报与教学、创新创业项目指导等任务。成立了学生管理团队,承担日常管理,辅助完成基地各种活动的执行,维护基地的安全与卫生。 基地每学年开始时招新,引导学生参与实践,养成创新创业意识和专业兴趣,促进学生自主学习。围绕 “创意、实践、分享、协作、包容、传承”的基地文化,展开了丰富多彩的训练与活动。 针对基地的实际情况,主要展开了以下活动 1、各实验室张贴管理制度; 2、外部展板:基地基本情况表(创新课程情况、创新项目情况、基地参与的竞赛介绍以及成绩; 3、内部展板:每个实验室均贴上“创意、实践、分享、协作、包容、传承”,“电子设计竞赛训练基地”; 4、补充基地开放记录; 5、补充基地安全检查记录; 6、每个实验台上的安全提示; 7、卫生与安全整改(检查地下的插座、仪器整齐、卫生)。   三、基地获奖情况 余佳俊、林旺、向刘洋在通过2017年全国大学生电子设计竞赛全国评审测试,评为全国一等奖。 2017年全国大学生电子设计竞赛赛区测试,南昌大学学子在测试现场。

发布时间:2017-12-04

数学建模教育与实践基地

一、负责人及团队成员信息   负责人:陈涛  团队成员:陈钰菊、董秋仙、肖水晶、陈春芳、黄先玖等 基地地址:理科生命大楼 基地网址:http://mcm.ncu.edu.cn。   二、基地基本情况 南昌大学数学建模教育与实践基地是集学习性、应用性、研究性和创新性为一体的数学建模教育平台,目标是培养和提高大学生学习、应用数学知识独立分析和解决实际问题的能力、计算机编程能力、科技写作能力、团队协作能力和创新能力。基地在理科生命大楼,拥有三个总面积四百余平方米的建模培训机房,每个机房拥有六十多台高性能计算机和配套设施,每年主办多次数学建模讲座和校内数学建模竞赛,并从参赛学生中选拔优秀学生参加全国大学生数学建模竞赛及美国大学生数学建模竞赛等国内外数学建模竞赛。南昌大学数学建模教育与实践基地成立来,数以万计的南昌大学学生参与了基地组织的各项数学建模活动,在实践中增长了知识、培养了能力、提升了素质。 基地现有23名数学建模指导教师,其中教授4人、博士13人,既有从事数学建模指导工作20多年的老教师,也有刚毕业不久的年青博士。 基地负责人陈涛主讲《数学模型及应用》,《高等数学》等十余门本科生和研究生课程, 主要从事概率论与数理统计、数学建模的基础和应用研究。先后主持国家自然科学基金项目1项和水利部公益性行业专项项目1项,参与国家自然科学基金项目3项,获江西省教学成果奖一等奖、江西省第二届优秀教材二等奖,国家精品课程《高等数学》的主要负责人之一,主编教材四部,在 “Applied Mathematics Letters”, “统计与决策”等国内外刊物上发表论文20篇。南昌大学数学建模总教练,数学建模全国优秀教师。长期从事数学建模的教学与科研工作,指导大学生和研究生参加美国、全国大学生和全国研究生数学建模竞赛20余年获国际和全国一、二、三等奖50余项,全国研究生数学建模竞赛发起人之一和评审专家。基地开设的创新创业训练计划项目、科研训练项目5项。 基地每学期都会开设一定的创新学分课程,主要开设的创新学分课程有:(1)《数学建模竞赛训练》;(2)《数学模型综合实验》;(3)《Matlab应用与训练》;(4)《数学规划与回归分析实验》; (5)《数学模型训练》。   三、基地获奖情况 基地承担的教学课题和获得的奖励成果主要有: [1] 2016年江西省大学生科技创新与职业竞赛数学建模团体总分第一名; [2]大学生数学建模竞赛培训模式的改革与创新( 2016年江西省高等学校教学改革研究课题). 尹洪位,陈涛 ; [3]大学生旧物交换可行性分析与平台建设研究(2015年国家级大学生创新创业教育计划项目). 王潇, 指导教师: 董秋仙; 祝忠华等多名同学通过完成选修创新学分课程及获得数学建模竞赛省一等奖或全国二等奖获而得创新学分。 基地从2004年至今已连续成功举办了十四届校内数学建模竞赛,通过举办全校性讲座等形式,每届有近千人参赛并受益。基地从1995年至今已连续组队参加全国大学生数学建模竞赛,连续21年获全国一等奖34项,全国二等奖53项.省一、二、三等奖多项,并荣获2016年江西省大学生科技创新与职业竞赛数学建模团体总分第一名的佳绩。在美国大学生数学建模竞赛中获得国际一等奖28项。 图:基地获奖证书

发布时间:2017-12-04

物联网创新创业基地

一、负责人及团队成员信息   负责人:王振 团队成员:万晓凤、赖华子、罗荣萍、聂德民等 基地地址:信工楼B103、B104、B105、B106   二、基地基本情况 1、基地概况 南昌大学物联网技术创新创业基地于2013年9月立项建设,由南昌大学教务处和信息工程学院共同组建,是本科生创新性科研活动的开放平台,基地总占面积360平方米,分布在信工楼B区,基地长期招收物联网、电子信息、通信工程、计算机、自动化、机械等相关专业的学生。基地每年积极组织指导学生参加全国大学生物联网创新设计大赛(TI杯)、全国大学生物联网应用大赛、国际大学生创新创业大赛、全国大学生“互联网+”大赛、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛等,达到“以赛促学、以赛促用、以赛促创”目标。基地实行开放式管理,其宗旨是:“倡导科技创新,投身创新实践,培养创新精神,指导服务学生自主创业”。 物联网技术创新创业基地自成立以来已经取得较好的成就,成功举办了“南昌大学首届物联网创新创业大赛”,得到师生们的一致好评,并产生积极的影响。基地近3年来获得成果显著,国家级大学生创新创业训练计划项目2项、省级大学生创新创业训练计划项目6项,校级大学生创新创业训练计划项目5项,创新学分科研训练项目6项。创新学分课程《物联网技术实践》1项。基地与多家物联网企业建立合作机制,共同培养基地的学生,促进学生成长、成才、成功。 2、运行模式、培养学生数量 基地实行开放式管理,基地每年积极组织指导学生参加全国大学生物联网创新设计大赛(TI杯)、全国大学生物联网应用大赛、国际大学生创新创业大赛、全国大学生“互联网+”大赛、“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛等,达到“以赛促学、以赛促用、以赛促创”目标。其宗旨是:“倡导科技创新,投身创新实践,培养创新精神,指导服务学生自主创业”。每年培养学生人数达300人次。   三、基地获奖情况 获得国家级竞赛特等奖2项、一等奖9项、二等奖6项、三等奖4项;省级竞赛金奖1项、铜奖2项、二等奖1项、三等奖1项。

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云•移动互联创新创业基地

一、负责人及团队成员信息  负责人:王炜立 基地地址:信工楼B区101、102 信息化建设 1)基地和中文天下公司合作,开发了《云计算》系列课程电子书和网络资源共享平台。《云计算-Hadoop开发》电子书 2)搭建基地网络平台 基地建立“南昌大学云计算俱乐部”的微博和微信公众号,主要用于发布基地的课程、竞赛、项目、讲座等活动安排和通知,同时定期推送最新,最快的云计算相关技术和资讯,促进云计算知识的共享。 3)开发并部署了南昌大学在线测试平台(NCU OJ),用于学生练习编程类比赛的在线练习。该系统正在测试并完善,系统正式发布后可以独立组织学生的在线程序设计比赛和语言类课程的教学练习。   二、基地基本情况 1、基地概况 云•移动互联创新创业基地成立于2013年10月,由南昌大学教务处和信息工程学院计算机系共同组建,基地位于信工楼B区101、102计算机系实验室。基地现有来自于信工学院计算机系指导老师7名,3人具有博士学位。基地招收信息类专业学生,致力于将云计算知识和移动互联技术融入教学和创新竞赛活动,已开设《云计算》,《云计算安全》特色创新课程和《云计算及应用》,《云计算创新实验》竞赛培训创新学分课程,培养学生开展创新创业活动。基地以ACM-ICPC竞赛、全国高校云计算应用创新大赛、全国大学生计算机设计大赛等竞赛为目标,组织并培训学生参赛,推动信息技术在南昌大学的发展,提高学生的实践动手能力,培养优秀的创新人才。 2、开设创新课程情况 基地课程建设分为三个层次,一是面向计算机专业高年级学生(主要面向航天实验班学生),建设《云计算》,《云计算安全》,《分布式操作系统》课程用于专业化教学;二是面向选拔进入基地的学生,开设《云计算及应用》《云计算技术创新实验》创新学分类课程;面向全校其他专业同学开设《云计算基础》二类通识课进行普及式教学。 3、编写教学文档和教材情况 基地以“工程教育标准”为基础确定了《云计算》相关课程的教学方案,编制完成了课程建设的相关文档,《云计算》课程教学大纲、课程教学教案、实验指导方案、考试大纲等工作,基地成员主编或参与编写《ASP.NET开发方法及案例剖析》系列教材。 4、学生活动实施 1)开展大学生双创项目 基地积极组织学生开展大学是双创项目的申请和研发。基地学生主持大学生创新创业项目列4项,其中国家级1项,省级3项  2)开展学生科研训练 基地以云计算,移动互联为对象,积极申报教务处开展的学生科研训练项目。累计开展科研项目6项,累计参与学生25人次。   三、基地获奖情况 由闫斌、王浩冲、陈敏组队参加2015年中国大学生计算机设计大赛并获得一等奖。该奖励是计算系在学生参加国家级学科竞赛取得的一等奖的突破。

发布时间:2017-12-04

力学应用与创新基地

一、负责人及团队成员信息 负责人:黄模佳 团队成员:宋固全、刘光宗、龚良贵、彭南陵、闫小青等 基地地址:基础实验大楼C区一层、二层   二、基地基本情况 南昌大学力学应用与创新基地依托“国家级力学实验教学示范中心”和“国家级力学与工程虚拟仿真实验教学中心”, 立足力学教学特点,以培养学生的力学知识掌握能力、实践能力、创新能力为核心,促使学生能够运用力学知识解决工程实际问题,积极开展大学生学科竞赛和力学实验创新活动。 近几年来,共组织一千余学生参加第六届、第七届、第八届和第九届和第十届全国周培源力学竞赛和首届全国基础力学实验竞赛;组织学生参加“挑战杯”南昌大学大学生课外学术科技作品竞赛;主办了首届南昌大学力学竞赛活动。面向全校学生开设了周培源力学竞赛创新学分课,拟在暑假学期面向本科生开设“力学实验及其数值模拟”创新学分课程。在力学实验中心老师的指导下,有16项大学生创新实验项目立项,通过这些创新实验,极大地培养了学生的科学精神、协作意识、团队精神。同时,基地与江西的多家大型企业有合作(如:江铃汽车公司,江西省电力公司),本科生与力学教师一起针对工程中关键的力学问题开展了一系列的研究工作,取得了良好的效果,极大地提高了教师和学生解决工程力学问题的能力,开发了一系列创新实验项目。 1. 开设创新创业课程情况、编写教材情况 为鼓励和引导学生通过接受创新教育、尝试创新实践、强化创新意识、激发创新精神、培养创新能力,促进学生的个性发展和全面提高,基地教师积极开展创新类课程建设。 1)2013-2014年第2学期开设《全国周培源力学竞赛训练》课程,选修课程的学生来自建筑工程学院、机电工程学院、材料科学与工程学院、环境与化学工程学院等7个学院,共计101人。授课期间,力学中心共安排10位教师就14个专题进行了针对性的培训,有效提高了学生对于力学知识的应用能力。课程结束后,组织了“南昌大学第二届力学竞赛”,全校有320余人参赛。 2)2013-2014年第2学期开设了《桥梁模型竞赛训练》创新学分课程,安排了7名主讲教师。桥梁模型竞赛既有挑战性,又有趣味性;既有严谨的规则设置,又有充分的想象空间;既能用上课本知识,又需用上课外知识;不仅适合道桥方向学生参加,也适合其它任何感兴趣的学生参加。还可以通过录像记录竞赛的全过程,制作出宣传材料。 3)2014-2015年第二学期拟开设《力学实验及其数值模拟》创新学分课程,面向建筑工程学院、机电工程学院、材料科学与工程学院、环境与化学工程学院等7个学院,已编制了教学大纲,制定了相应的教材。安排了7名指导教师。 4)编写了《工程力学实验教程》 2.基地建设情况 1)实验大楼 3.开展的大学生创新实验项目 基地张纯指导张子竞、刘阳学生的创新实验《南昌市环境温湿度对南昌市桥梁静动力特性影响的统计分析》获批2013年省级项目,指导常力戈学生的创新实验《基于偏好的多目标优化算法在结构损伤识别的应用》获批2014年校级项目,指导常力戈、张艺学生的创新科研训练《元自适应回归样条算法在结构损伤中的应用》获批2014年校级项目。   三、基地获奖情况 全国大学生周培源力学竞赛314人,南昌大学第一届、第二届大学生力学竞赛1135人,江西省结构创新大赛3人,创新学分课程 200人,创新创业计划项目  8人,本科生参与科研30人,国家奖:第九届、第十届“全国周培源大学生力学竞赛”三等奖32人、优秀奖70余人,省级奖: 2013年江西省大学生结构设计竞赛,我校代表队获得三等奖。

发布时间:2017-12-04

模具创新创业基地

一、负责人及团队成员信息  负责人:胡志 团队成员 :闫洪、艾凡荣,刘东雷,曹传亮等 基地地址:机电楼D322   二、基地基本情况 2013年9月南昌大学模具创新创业基地获批成立以来,遵照国南昌大学创新创业基地建设的指导思想和要求,秉承“格物致新、厚德泽人”的优良传统,突出创新能力、实践能力、拓展能力的“三能”办学理念,已在模具创新创业类课程建设、基地建设等方面取得了显著的成果。 1、基地建设成果 1.1创新创业氛围营造     学院给予经费支持基地的运行,基地成立以后,学院和材料加工工程系领导给与高度重视,专门划拨机电楼D322室作为南昌大学模具创新创业基地活动中心;学生通过申请各类相关项目,将科技实践活动项目带入基地,按照基金支出管理办法为基地提供运行经费;目前基地的成果展板已经展示在基地的室外和房间内。 1.2教学课题或成果     基于基地的建设和日常工作的开展,基地主要负责老师申报并获批了省级教改课题3项:《“卓越计划”下的材料成型专业创新实践教学体系研究》《面向高端制造企业的“工匠+创新”塑料成型专业人才培养机制研究与实践》《大工程背景下开放式创新型人才培养模式探索和实践》。 1.3 创新创业类课程建设情况 建立具有创新创业特色的模具设计制作的课程体系。培养材料成型及控制工程及其相关专业学生压铸模、塑料模、冲压模等相关模具的设计制作能力,组织材料成型及控制工程及其相关专业学生参加江西省及全国模具设计制作大赛。探索将创新创业教育纳入到模具设计制作的课程,创新创业类课程的设置要与专业课程体系有机融合,创新创业实践活动要与专业实践教学有效衔接,积极推进课程体系、教学内容、教学方法和考试评价改革。 2、学生受益情况 2.1 创新创业训练计划项目、科研训练项目 依托南昌大学模具创新创业基地,先后承担了10余项创新创业训练计划项目、科研训练项目。参与的本科生人数达到了40余人次,其中1人获美国公立研究型大学Texas A&M University 录取攻读硕士研究生,7人保送985高校硕士研究生,学生参与发表了高水平论文论文4篇(SCI论文3篇),其中SCI一区论文1篇。通过基地的建设,获得了企业和高校导师的好评,今后基地将进一步增加培养人数和规模,使更多的学生在科研训练方面得到更好的锻炼。多人通过科研训练和学科竞赛在模具设计和制作方面进行了系统的学习,多人被本专业“卓越工程师”合作企业选中,在实习过程中得到了企业的高度肯定,部分学生成果留在企业工作,更多的同学在后续的求职过程中得到了相关企业的好评。 2.2学科竞赛 南昌大学模具创新创业基地依托江西省大学生“三维数字建模及模具设计制作”大赛为平台,使南昌大学材料成型及控制工程及其相关专业学生掌握零件三维数字建模、模具设计与制作的现代模具设计与制作技术,并开展压铸、冲压、塑料等行业模具设计制作与加工业务,深化材料成型及控制工程及其相关专业学生对模具设计制作全过程的理解与实践。   三、基地获奖情况   2013年,基地负责人闫洪、胡志等申报的“国家特色专业材料成型及控制工程创新人才培养体系的研究与实践”获江西省教学成果二等奖。江西省大学生“三维数字建模及模具设计制作”大赛举办时间为每年的10-11月,针对本专业“三维数字建模及模具设计制作”学科竞赛,我们组织老师和学生利用暑期和休息日进行模具设计的强化培训,使学生具备独立操作完成整套模具的设计。此外,聘请南昌大学工程训练中心的老师对学生进行模具加工的专业培训,如数控编程,刀具的使用与切换等模具加工知识。 (a)参赛团队成员                    (b)团体获奖证书 

发布时间:2017-12-04

影视人才创新创业基地

一、负责人及团队成员信息  负责人:廖曼郁 团队成员:基地共有15位指导老师 基地地址:人文楼A135   二、基地基本情况 作为南昌大学培养影视人才的主阵地,影视人才创新创业基地为我校学生提供了一个充满机遇的平台。在这个平台上,学生自主创作出了大量优秀的影视作品,这些作品在各类影视大赛中脱颖而出,为我们学生提供了更加宽广的眼界。基地成立以来激励和培养了一大批热爱影视的大学生,这些学生毕业后有的直接就以影视为职业,自主创业,实现了影视人才创新创业基地的培养目标。 为使基地有序运行,影视人才创新创业基地领导小组制定了一系列规章制度。为了进一步加强传媒类专业学生的实践能力与创新能力,基地把校内的媒体实验教学与校外传媒机构的媒体实践训练有机结合起来,有效延伸或者说拓展媒体实验教学的内涵与外延,深化媒体实验教学,创建了实训化的媒体实验教学体系。 通过广泛动员、深入宣传,基地面向全校学生开设大学生摄影大赛竞赛训练、电视纪录片创作、网页制作原理及实践、电子版面创作设计、摄影创新训练等十二门创新性实验课程。 基地践行“开放式办学”的教学理念,在加强自身建设的同时,积极与省内外各主要媒体、广告公司等传媒机构合作,共建媒体实习基地,作为媒体实验教学示范中心的有机延伸。已签订实习基地协议的主要有:江西报业传媒集团、人民日报社江西记者站、江西电视台、九江电视台、宜春电视台、光线传媒、21CN网站等18家单位。媒体实验教学示范中心和媒体实习基地一内一外,形成互补的平台,为全面提升实践教学的质量奠定了坚实的基础。 影视人才创新创业基地目前设有电视摄像实验室 、非线性编辑实验室 、纸质媒介实验室 、线性编辑实验室、平面图像实验室 、摄影与广告实验室、广播节目制作实验室 、虚拟演播厅、影视制作实验室、拆装实验室。另外,我们还专门设有影视人才创新创业基地学生活动室。对经过选拔的基地学员实行培养和培训,以创作影视作品为基础,以创新为手段,以创业为导向。在摄、录、编、导、剪、包、发等环节加以强化,与影视人才的培养模式无缝对接。 基地以实践活动为背景,注重学生实践能力的培养,基地学生不仅可以使用实验室的各种实验设备、还可以组成一个大集体相互交流实践过程中遇到的问题,基地采用“教学、培养、实践”相结合的管理模式,充分发掘学生自我能力提升空间,以学生自自主创新设计为主、教师指导为辅,学生为主、自我管理的可持续发展循环模式。 展望未来,任重道远,为了培养更多的影视实践创新性人才,影视人才创新创业基地将秉承“厚德泽人,格物致新”的校训,在现有的教学基础上继续探索前行。   三、基地获奖情况 为打造好公共影视创意平台,促进学生创意能力和实践能力提高,提升人才培养水平,影视人才创新创业基地开展了一系列的影视创新实践项目,先后面向海内外高校组织了八届原创微电影(DV)大赛,每次大赛圆满落幕,征集的作品主题众多,使人印象深刻。基地还举办了“方正杯”全国高校PAD版面创意大赛选拔赛,推荐其优秀作品参加全国比赛。基地动员全院教师参与筹划学科竞赛、创新创业基地,同时为了更好的指导学生竞赛活动,全院老师积极指导学生竞赛,近几年来基地参与人数已达200余人,竞赛作品100余件,获得省级以上奖励70余件。

发布时间:2017-12-04

音乐艺术人才创新创业基地

一、负责人及团队成员信息 负责人:汤志平 团队成员:唐雯、黄冲 基地地址:艺术楼A区   二、基地基本情况 (一)、基本情况 基地建设以“学研产”一体的音乐艺术实践教学培养模式,打造以“艺术活动培训聚集园和音乐文化体验园”的音乐艺术人才培养基地,融合多元文化艺术的“一基地、多名片”的发展模式。已设立创业基地办公室;确定了创业基地的主干人员构成;依托合作单位进行了短期内创业项目合作;依托学院开展创新创业教育宣传,如:毕业生就业动员大会、新生学科导论推介、“学院杯”的相关活动等;创建基地专栏文化网络平台;根据2016版培养方案,结合实际制定已开展建设创新创业类通识课程;作为一个文化产业企业的孵化基地适当推动学生创业。 (二)、基地运行成果 1、基地(园)建设目标与成效 培养能够在政府文化部门、各类文化企事业单位、文艺院团以及传播媒体机构等从事文化艺术管理、项目策划与产品研发、文化艺术市场运营、文化艺术交流与传播以及文化艺术经纪、贸易、咨询工作的高层次复合型专业人才。如:为各种影视单位、艺术团体、演艺团体、艺术经纪机构、艺术公司和艺术家个人培养艺术经纪人、影视制片人、艺术制作人、文化传播人、演出经理人、文化传播公司(团体)经理人、媒体策划、文艺编导、文娱记者、文化市场管理、文化创意产业、文化活动的设计、各种各样企业文化的设计、新闻记者、编辑等各种有关单位文化宣传、组织的复合型人才。 基本建成由音乐、美术与设计、戏剧与多媒体、传媒与商务、讲座与宣传基地五个艺术生态区。 2、基地(园)创新创业教育、培养和培训活动 以现有的艺术管理专业课程培养为基础,重点增设项目组织执行训练课程,培养具有良好的艺术才能、经营头脑、战略眼光、竞争意识、组织才能的音乐艺术人才。 (1)教育培训 1)吟千古诗词之雅韵——李涛做客第157期前湖之风周末讲坛(2014年10月8日) 2)中央音乐学院考级委员会江西考区成立暨“全国音乐等级考试”第一期江西师资培训班 3)意大利男高音歌剧大师皮埃泰罗·巴洛---2014中国南昌首届国际声乐大师班 4)美国著名钢琴家纽约州立大学钢琴系主任史蒂芬·巴克独奏音乐会及《钢琴大师班讲座》 5)龚冬健声乐大师班讲座 (2)演出艺术项目:艺术表演、跨艺术文化展览 1)2013秦川中国巡回钢琴演奏会(宜春站,新余站,景德镇站,上饶站); 2)艺术餐饮区域:昌雅厅以中西结合的雅致餐饮服务,免费无线网络,配合音乐,绘画等艺术手法,根据艺术主题设立交流平台,为参观中心的访客、艺术商品买卖顾客、基地中心创意人和洽谈业务人等提供多功能服务环境。 (3)创新创业类相关课程及教材建设情况 基地成员参加在教育部高校毕业生就业协会和教育部高等学校创业教育指导委员会等有关单位的大力支持和指导下,荣获由中创教育主办“高校创新创业教学体系示范课暨创业基础课程指导师师资培训班”创业导师证书。   三、基地获奖情况 我校学生在第5届江西艺术节(中共江西省委宣传部、江西省文化厅、南昌市人民政府主办)取得优异的成绩,器乐、声乐两类都获得大奖。

发布时间:2017-12-04

设计艺术人才创新创业基地

一、负责人及团队成员信息   负责人:吴江、李枝江 基地地址:艺术楼A区325 二、基地基本情况 基地总占面积40㎡,针对设计专业的特点,努力培养艺术与技术结合的人才,将实践环节作为切入点,努力做到多层次全方位地展开创新教学和实践教学。在设计教学过程中,一方面,通过创新学分课程的开设,包括已开设的“学院杯”创新学分课程等,对学生进行创新教学;另一方面,通过去相关企业、公司及教学实践基地等考察调研,邀请企业的设计师、工程师或引入企业实际项目来辅导教学,进而促进设计理论与实践的有效融合与转化,2015年下半年,邀请深圳大典董事长兼设计总监丁春发对《工作坊》课程首次完成了联合授课,以大典设计为实际案例,对设计开发流程、设计市场趋势分析、结构、材料工艺以及设计师应具备的能力素质等进行了全面的讲解,课程受到学生一致好评。王增教师所授《设计方法学》课程获得2016年省级在线精品课程建设项目立项,该课程旨在培养学生专业创新能力。 基地参与活动学生人数总数已达到大约300人,占专业学生数比例约三分之一;涉及的专业包括工业设计、艺术设计等多个专业;涉及到的创新领域包括:交通工具、平面广告、产品设计、服装设计等多个方面。借助创新创业基地平台,学生获批创新创业训练项目6项,其中国家级3项、省级3项,如《青原东固造像仪式与本土精神研究》等,且参加自主创业学生数为3人。     基地通过各种方式,有效帮助教师夯实基础、积累素材与经验,尤其是针对创新创业过程,重点对教师进行培养。主要形式包括以下一些方面: ①聘请国内外知名学者、教授进行专题讲座,对教师队伍进行专业技能及专业素养的提高; ②每年选派3—4名教师进行创新创业培训,包括:全国高校毕业生就业协会举办的“高校创新创业教学体系示范课暨创业基础课程指导师师资培训班”等; ③积极聘请专家指导,鼓励教师申报创新类各种国家级和省级项目。                   三、基地获奖情况 基地针对设计专业的特点,组织开展了众多学科竞赛及活动,主要包括:每年组织学生参加每年举办一次的“学院杯”比赛,并获多项一等奖、二等奖;每年组织参加德国IF奖(注:IF奖为世界三大设计奖之一)、德国红点奖(注:红点奖为世界三大设计奖之一,被誉为“设计界奥斯卡奖”),并获IF奖5项,红点奖4项;每年组织参加“江西之星”设计比赛,并获一等奖、二等奖等多项;每年组织学生参加江西省大学生科技创新与职业技能竞赛(江西省教育厅、江西省人事厅、共青团江西省委员会授予),并获一等奖、二等奖多项;每年组织学生参加 “挑战杯”全国大学生创业大赛,并多次获奖;组织学生参加第四届中国汽车造型设计大赛(中国汽车工程学会),并获三等奖;组织学生参加中国大学生广告艺术节;组织学生参加第八届“创意中国”设计大奖;组织学生参加第12届全国美术作品展;组织学生参加第五届中国高校美术作品学年展;组织学生参加第七届“未来之星”全国大学生视觉设计大赛;组织学生参加2014年时报金犊奖;组织学生参加2013年OPPO全国高校创意大赛等。 图:基地老师为本科生授课

发布时间:2017-12-04

食品科学与工程创新创业基地

一、负责人及团队成员信息   负责人:刘成梅 团队成员:黄赣辉、熊春红、夏冬华、欧阳崇学、夏冬华等 基地地址:理生楼A341 二、基地基本情况 1、基本情况 食品科学与工程创新创业基地于2013年申报建设,2014年通过学校验收,2016年被评为南昌大学优秀大学生创新创业基地。基地拥有四个固定的创新创业实验室,总面积达450m2,同时共享食品科学与技术国家重点实验室、中德食品工程中心、中德联合研究院等科研平台,共享面积达10000 m2,为学生参加创新创业活动提供了资源优势。基地的建设经费主要来源于学校、学院及企业的赞助,学校赞助10万元启动资金已全部用于基地的建设;而学院为基地的创新创业项目实施提供必要的消耗品,并针对项目的开展提供各类场地、设备维修等的支持。 2、师资队伍 基地负责人刘成梅教授是食品科学国家重点学科带头人,国务院政府特殊津贴专家,入选国家百千万人才工程,并被人力资源和社会保障部授予“有突出贡献中青年专家”荣誉称号。获国家教学成果奖二等奖1项。主讲的《食品工程原理》获江西省教育厅省级精品课程,主编教材《食品工程原理》获第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。先后主持国家及省部级项目30余项,获省部级奖励12项,在国外核心刊物发表论文40余篇,出版教材3部,获国家发明专利授权38项。 基地拥有一支知识结构和年龄结构合理、教学科研实力雄厚、具有多学科交叉的高水平团队。目前有兼职教师28名,其中16名具有正高职称,5名具副高职称,高级职称占比达75%,另聘有3名企业工程师参与创新创业项目的指导。 3、建设情况 基础注重创新创业课程的建设,结合本专业特色开设了6门创新学分实验课程,面向全校学生开放,目前共有545名学生参加创新学分实验课程的学习并获得创新学分。基地导师积极参加教学改革,立项了一批教学课题,拥有众多教学成果。目前出版教材12部,发表教改论文4篇,获得省级以上立项的教改课题10项,获得省级以上教学成果奖6项。   三、基地获奖情况 基地积极开展创新项目建设,指导学生参加“挑战杯”、“盼盼杯”、“创业制作”等各类竞赛,以及学术论文的写作、专利申报等活动。基地至今已指导学生申报并获批各级创新课题60余项,其中国家级项目7项;参加省级以上竞赛并获奖40余项,其中国家级12项;参加科研训练项目60余项;参与发表学术论文100余篇,其中SCI收录26篇;授权专利近20项;学生通过创新创业活动(科研训练、各类竞赛活动等)获得创新学分人数达170多人。

发布时间:2017-12-04

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